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Los programas de creación de empresas, iniciativas extra-curriculares y de formación reglada de las universidades españolas están experimentando un crecimiento notable

El último informe elaborado por el Ministerio de Industria en 2006 muestra como los programas se han puesto en marcha en los últimos cinco años, entre 2001 y 2006.

Estudiantes

El Ministerio de Industria, Turismo y Comercio ha presentado el Estudio Iniciativas Emprendedoras en la Universidad Española elaborado en 2006. La información se ha recogido en 37 de las 72 universidades españolas. Todos los centros investigados disponen de 52 programas de creación de empresas e iniciativas extra-curriculares y 23 universidades también llevaron a cabo 49 acciones de formación reglada. Es en los centros públicos donde estas últimas acciones tienen más presencia.


De los 52 programas de creación de empresas e iniciativas extra-curriculares el 61,5 % se han puesto en marcha en los cinco últimos años. El origen de la mayoría de ellos se basan en la experiencia de la propia universidad o de otras organizaciones con éxito en la materia; y tienen un carácter general y un público objetivo amplio, aunque más de la mitad se orientan a la creación de empresas de base tecnológica.


El estudio también refleja que estos programas inciden en las primeras etapas de la formación de empresas y tienen en las acciones de sensibilización, formación y asistencia sus trabajos más frecuentes. Además, hay que destacar que sólo una cuarta parte de todos los programas (13) financian los proyectos empresariales y que son las universidades las que gestionan, aunque pueden participar otro tipo de agentes regionales y locales. Los programas e iniciativas están integrados en los planes estratégicos de las universidades, pertenecen a ramas de especialización técnica y se ubican en entornos geográficos con un alto nivel de desarrollo.


Las iniciativas de formación reglada comparten muchas características con la primera categoría, pero se diferencian al tener una mayor antigüedad y estar integradas en los planes de estudio, sobre todo en los últimos cursos de las licenciaturas. Los contenidos  generales (planes de negocio o habilidades del emprendedor, entre otros) se encuentran en el desarrollo de las materias, sobre todo de ciencias económicas y empresariales, pero cada vez se implantan más en campos como la tecnología, las ciencias sociales y de la salud.


Las clasificaciones muestran a las universidades de la Comunidad Valenciana, Cataluña, Madrid, y Andalucía al frente con cifras muy importantes en lo que respecta a la creación de empresas y puestos de trabajo; y también en porcentaje de emprendedores participantes. El ranking global está formado en el primer lugar por el programa IDEAS de la Universidad de Valencia; en el siguiente por la Politécnica de Cataluña con INNOVA; y el tercer lugar lo ocupa la Universidad Complutense de Madrid y su programa PRINITEC.


Más información: Estudio Iniciativas Emprendedoras

Alberto P. Castellanos



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